先日、修士課程2年生による修士論文最終試験が行われました。今年度はZoomを使ってオンラインの形で実施されました。それぞれがパワーポイントを画面共有しながら発表を行いました。2年間の研究活動を存分に発揮してくれ、教員としてもとても勉強になりました。以下は今年度提出された修士論文の題目一覧です。
l A Study on How to Foster High School Students’ Thinking Ability in
English Classes: With a Focus on Appropriate Expressions Depending on the
Purpose and the Situation
l Fostering English Expressions With a Focus on Logical Structure
l A Study on Cultural Materials in English Textbooks for Elementary
Schools in Japan: From the Perspective of Cross-cultural Understanding
l Utilizing Drama for Enhancing Communicative Competence in English
Language Teaching: Dorothy Heathcote’s Theory and Practice of Simulation and
Analogy
l The Effect of Vocabulary Learning Strategy Instruction Through
Dynamic Assessment: Developing Japanese Learners’ Self-Regulated Learning
l Activities to Foster Students’ Ability to Think, to Judge, and to
Express Themselves: With Momo as an English Reading Material
l A Study on Enhancing Participation in Speaking by Dramatizing
Role-plays in EFL Classrooms: Focusing on Lowering Speaking Anxiety
l Revisiting Rhythm Training for Japanese High School EFL Learners: A
Comparison of Vocal Imitation and Visual Analysis
l Developing Symbolic Competence Through Formulating Questions
l A Study on the Effects of Tangible Metaphor on Brainstorming of Self-expressions
in English: The Use of Lego Blocks and Sand Play Techniques in English
Education
l A Study of a Novice Mentor’s Development Through Autoethnography: Focusing
on the Mentor’s Puzzlement
教育実践に基づいたものから、挑戦的なものまで、幅広い論文が提出されました。個人の努力はもちろんのこと、院生同士での活発な議論の結果、これらの研究を完成させることができたのだと思います
みなさんも教英で一緒に英語教育について研究をしてみませんか。教育現場を意識した実践的な研究、理論的な研究、これまでにない斬新な研究、様々な研究を教員が全力でサポートします。日頃感じている英語教育に関する問いや疑問を徹底的に追究してみませんか？
教英修士課程の入学試験は来年度の9月と2月に実施されます。教員一同みなさんと一緒に英語教育研究が行えることを楽しみにしています！
